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首頁 -> 學院要聞 -> 王世杰在二屆五次教代會工代會上作院長工作報告(圖)

不忘初心立德樹人 牢記使命爭創一流
——在二屆五次“兩代會”上的工作報告
(2020年4月1日)
王世杰

撰稿:黨政辦  審核:張浩 來源:黨政辦  時間:2020/4/1 10:01:26  點擊數:7761


各位代表,同志們:

現在,我向大會作工作報告。報告的題目是《不忘初心立德樹人 牢記使命爭創一流》。請各位代表審議,并請列席代表和其他參會人員提出意見。

一、2019年工作回顧

過去的一年,我院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真學習貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神,貫徹落實全國全省全市教育大會精神,全面貫徹執行黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育,持續深化教育教學改革,加強內涵建設,突出辦學特色,不斷提高人才培養質量,各項工作取得了顯著成效。現就具體工作總結如下:

(一)著力提升師資素質,教學水平穩步提高

1.推進人才強校戰略。根據師資隊伍建設規劃,制定了教師素質提升計劃、骨干教師培訓、在職進修、青年教師導師制、“雙師素質”教師認定等政策。堅持“培養與培訓結合、引人與引技結合”,通過高層次人才引進、教師教學水平提升、專業帶頭人培養、骨干教師培訓、“雙師素質”教師培訓、到企業實踐鍛煉、主持或參與教科研項目、學歷層次提升、參加各類教學或學術會議等方式,進一步提升了師資隊伍的整體水平。

2.加強“雙師”隊伍建設。推進實施《“雙師素質”教師認定及管理辦法(試行)》《關于教師考證及深入社會實踐鍛煉的實施辦法(試行)》,通過組織教師參加“雙師素質”教師培訓、到企業參加實踐鍛煉、在職進修訪學、參加相關職業資格證書考試、參加應用技術研究等方式,進一步提升專任教師的實踐能力和社會服務能力。

3.優化師資隊伍結構。2019年,新評教授1人、副教授4人、講師17人;認定“雙師型”教師10人。通過深化職稱改革,進一步優化了師資隊伍職稱結構,調動了教職工工作積極性。

4.健全正向激勵機制。不斷深化人事制度改革,完善績效考核評價制度,健全激勵機制,充分發揮教師工作的積極性、主動性和創造性。2019年教師節,表彰2個先進集體、23名先進個人;1人榮獲2019年“全省優秀教師”稱號;年終表彰,授予10人“優秀教師”稱號、21人“優秀教育工作者”稱號、3個部門“教育工作先進集體”稱號。

5.注重師德師風建設。嚴格執行《教職工政治學習制度》《教職工思想政治表現考核辦法》《師德師風建設實施意見》,將思想政治要求納入教師日常管理,堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律,引導教師恪守職業道德,自覺為人師表。將教師職業理想、職業道德、學術規范融入教師培養培訓和管理全過程,通過開展多種形式的師德教育、完善師德考核機制、加大師德典型宣傳力度等措施,形成重德養德的良好風氣。

(二)著力深化專業建設,課程改革不斷推進

6.大力加強專業建設。2019年,獲批新增首飾設計與工藝、影視編導、播音與主持、幼兒發展與健康管理4個專業;申報的人工智能技術服務、城市軌道交通運營管理、空中乘務3個專業順利獲批,自2020年開始招生。“信息安全與管理”專業被教育部認定為骨干專業,省級特色專業、校級重點專業建設穩步推進。制定《關于制(修)訂2019級專業人才培養方案的指導性意見》《關于制訂2019級擴招專業人才培養方案的指導性意見》,組織開展2019級專業人才培養制(修)訂、2019級擴招專業人才培養方案制訂以及論證工作,不斷優化人才培養方案。

7.深入推進課程建設與改革。加快推進網絡課程建設與應用工作,引進安徽省網絡課程中心網絡課程資源,用于2019級擴招線上教學;利用智慧樹網絡課程平臺,擴大選修課程開設范圍,開設《創造性思維與創新方法》《創業管理》《網絡空間安全概論》等50余門網絡選修課程,為2019級新生開設《軍事理論》網絡必修課程。2門省級精品資源共享課程建設工作穩步推進,獲批新增省級精品線下開放課程3門,新申報省級精品線下開放課程2門,精品課程網站不斷優化,網絡課程資源不斷豐富。不斷加強課程內涵建設,深入推進教學方式和方法改革。持續開展《大學英語》分級教學改革、《體育與健康》選項教學改革、《計算機應用基礎》分類教學改革以及《網絡操作系統》《建筑CAD》《PHP動態網站建設》等專業課程項目化教學改革,進一步提高教學針對性,提升課程教學效果。

8.加強教材與教學資源建設。按照《教材建設與管理辦法》要求,不斷規范教材選用工作,嚴格審核程序,優先選用近三年出版的高職高專省級以上規劃教材、精品教材及行業企業優秀教材。探索推進教材選用質量評價工作。積極鼓勵支持教師參編教材,組織教師自編專業核心課程的實訓指導書、開發教學課件等教學資源。

(三)著力強化教學管理,質量監控有效落實

9.加強教學計劃管理。組織開展2019級專業人才培養方案制(修)訂及論證工作。按系部匯編人才培養方案,完成教學管理系統教學計劃錄入及審核工作。制訂《關于制訂2019級擴招專業人才培養方案的指導性意見》,結合面向社會人員擴招的生源特點,組織開展擴招專業人才培養方案制訂工作,并按照省教育廳要求,反復討論、修訂人才培養方案,確保人才培養方案的嚴謹性、科學性、可行性。

10.規范教學過程管理。不斷完善并認真落實各項教學規章制度,進一步加強課堂教學、考試、實驗、實習、畢業設計(論文)等主要教學環節的管理。制訂《基層教學組織(教研室)建設與管理辦法(試行)》等制度,修訂教案、教學日志、實訓日志、教室日志、實訓室日志、課程小結等文件;組織制(修)訂課程標準以及專業核心課程實訓指導書,開展教案、授課計劃表、教學日志等專項檢查;加強教師調、停課管理,穩定教學秩序;持續推進院、系部兩級教學管理,逐步下放管理權限,促進教學運行規范管理。

11.嚴格考試考核管理。按照《課程考核管理辦法》,進一步規范課程考核命題、監考、閱卷、成績評定、材料審核入庫等環節管理。考前,對學生加強考風考紀宣傳教育,對監考教師及考務人員進行培訓;考試過程中,嚴格執行考試紀律,營造良好的考試氛圍;考試結束后,及時組織開展閱卷、統分、登分、試卷分析、材料審核入庫等工作。2019年,組織開展2次課程考核材料抽查,針對抽查中發現的問題督促各系部進行整改;召開擴招課程考核工作專題會議,針對擴招學生特點和學習形式,討論考核方式、成績構成等。同時,嚴格分類招生測試、五年一貫制轉段測試、高招擴招測試以及英語四六級、AB級考試和計算機水平考試管理。

12.強化教學質量監控。按照《關于教學檢查工作的暫行規定》等要求,不斷完善主要教學環節質量標準和工作規范。組織開展日常教學巡查,重點檢查學生到課率、教師教學情況、課堂秩序情況等,每周發布一期教學簡報,全年共發布38期教學簡報。開展期初、期中、期末教學檢查,進一步細化檢查內容,通過學生評教、教師評學、聽課、查閱資料、召開師生座談會等方式,查找問題并發布情況通報,針對檢查中發現的問題督促整改。開展課程考核材料、頂崗實習及畢業設計(論文)落實情況及材料等專項檢查。

13.嚴格學籍管理。按照教育部、省教育廳有關文件以及我院《學籍管理實施辦法》要求,及時完成轉專業、休退學等學籍異動處理。每學期初,組織各系開展學籍清查工作。5月底,組織開展2020屆畢業生電子攝像工作;6月上旬,開展2019屆畢業生畢業資格審查,辦理畢業相關手續。9-10月,開展新生入學資格復核、學籍電子注冊、學籍信息自查工作。

(四)著力規范實踐教學,實踐教學效果顯著

14.嚴格實踐教學管理。按照《關于加強實踐教學管理的暫行規定》等要求,進一步規范實驗、實訓、綜合實踐、頂崗實習、畢業設計(論文)等實踐教學環節管理,加強過程檢查,提升實踐教學效果。推進實施《創新創業實踐學分認定辦法(試行)》,開展創新創業實踐學分認定工作,鼓勵學生積極參加課外創新創業實踐活動和社會實踐活動。

15.強化頂崗實習、畢業設計(論文)過程管理。按照《學生頂崗實習管理辦法》《畢業設計(論文)工作規程》等要求,不斷加強頂崗實習、畢業設計(論文)過程管理。3月初,組織開展2019屆畢業生頂崗實習、畢業設計(論文)進行中期檢查;5月初,組織開展2019屆畢業生頂崗實習總結、畢業設計(論文)答辯;6月初,組織開展2019屆優秀畢業設計(論文)評選工作,共評出優秀畢業設計(論文)29份;10月,組織各系對2020屆畢業生頂崗實習單位、畢業設計(論文)選題落實情況進行檢查,并持續跟進。

16.持續實施“雙證書”制度。按照《學生“雙證書”制度實施辦法(2016年修訂)》要求,持續實施“雙證書”制度,鼓勵支持學生參加職業資格或技能等級考試。2019屆畢業生獲證率93.45%。

(五)著力加強專項建設,內涵建設逐步強化

17.開展教育教學研究。申報的2018年省級質量工程項目10項(3門精品線下開放課程、1位教學名師、1項教學成果獎、1個基層教研室示范項目、4個教學研究項目)獲批立項,組織項目建設單位填報項目任務書;組織開展省級質量工程項目年度檢查驗收工作。組織開展2019年省級質量工程項目申報及校內評審工作,推薦申報的2門精品線下開放課程、1個技術技能型大師工作室、2個教師教學創新團隊、2項教學成果獎、4個教學研究項目順利獲批立項。在第五屆安徽省職業教育校企合作典型案例征集和主題征文評選中,我院獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項。

18.實施創新發展行動計劃。組織開展創新發展行動計劃項目和任務實施情況總結。我院“信息安全與管理”專業被認定為骨干專業。

19.推進教學信息化建設。穩步推進教學資源平臺建設,教育部創新發展行動計劃精品在線開放課程《網絡營銷》網絡資源不斷豐富,在建省級精品資源共享課程2門、省級精品線下開放課程3門,新增省級精品線下開放課程2門;進一步拓寬了智慧樹網絡選修課程開設范圍,引進了安徽省網絡課程中心網絡課程資源;鼓勵教師使用慕課、微課、云班課等教學資源,開展線上、線下混合式教學方法改革。對教學管理系統中的重修、擴招免修、擴招成績管理等功能模塊進行了改進,更好地適應學分制管理和擴招教學管理需要。

(六)著力推進診斷改進,“雙基”建設持續深入

20.加強人才培養工作狀態數據采集與管理工作。按照上級有關要求,按時完成人才培養工作狀態數據采集工作,逐步加強狀態數據在專業與課程建設、教學改革、年度報告中的基礎性作用。制訂《關于做好2019年人才培養工作狀態數據采集工作的通知》,組織開展數據采集、審核、匯總工作;召開人才培養工作狀態數據匯報會,根據會審意見,完善數據,并按時上傳教育部平臺。

21.推進教學診斷與改進工作。按照《內部質量保證體系診斷與改進工作實施方案(試行)》等要求,不斷完善相關規劃、制度和標準。通過召開教學工作例會進行專題研討,持續推進教學診斷與改進工作。12月,制訂“內部質量保證體系診斷與改進任務分工細化表”,廣泛征求各部門、各系部意見。

22.開展“雙基”標準化建設。出臺《基層教學組織(教研室)建設與管理辦法(試行)》,修訂教研室工作手冊;發布《關于開展“基層教學組織”和“基本教學活動”標準化建設和示范創建工作的通知》,對標《安徽省普通高校基本教學活動標準化建設和示范創建標準(試行)》《安徽省普通高校基層教學組織(教研室)標準化建設和示范標準(試行)》,推進落實“雙基”標準化建設和示范創建工作,進一步加強基層教學組織建設、規范教學管理。

(七)著力加強學生管理,人才培養碩果累累

23.輔導員隊伍素質不斷提升。建立了董事會、黨委和行政齊抓共管,學生處牽頭負責輔導員的培養、培訓和考核等工作,同時與各系部共同做好輔導員日常管理工作,各系部負責對輔導員進行直接領導和管理。現有專兼職學生管理人員35名,其中專職輔導員32名,隊伍結構合理,素質優良。通過問卷調查、召開座談會等形式,對輔導員工作進行評價。

24.心理健康教育及時跟進。將心理健康教育課程納入人才培養方案,開設《大學生心理健康教育》必修課程以及《溝通心理學》《大學生的必修學分-情感教育》《國學與人生》《公共關系與人際交往能力》等網絡選修課程。2019年,利用“中國大學生心理健康測評系統”為全體新生進行了心理健康測試,測試結果及時向各系部進行反饋,有針對性地開展心理隨訪,及時實施心理危機干預,消除心理隱患;開展大學生心理健康素質拓展活動,普及宣傳心理健康知識,提高學生心理素質。

25.文化育人成效顯著。由省委宣傳部、省教育廳、省文化廳主辦的2019年校園大舞臺——徽風皖韻進高校,蕪湖縣黃梅戲劇團進我院進行專場演出。我院共青團已形成院團委、系團總支和班級團支部三級組織體系。院團委隸屬關系升格為團市委直屬。現有學習實踐、文化體育、社會公益等類型的學生社團18個。2019年,組織開展志愿服務、公益活動、勤工助學、受資助學生進社區服務活動等社會實踐3000余人次。2019年,我院授予86名學生“優秀畢業生”榮譽稱號,192名同學“三好學生”榮譽稱號,197人次“優秀學生干部”榮譽稱號;55個寢室被評為“星級文明寢室”。院青年志愿者協會獲2019年度、2020年度大學生志愿團體培育計劃二等資助。周文華同學榮獲2019年度“合肥市最美大學生”稱號、“合肥市十佳大學生”稱號。35名學生獲“2019年安徽省普通高等學校品學兼優畢業生”榮譽稱號。

26.獎學助學力度加大。切實把黨和國家的資助政策及我院的資助措施落到實處,建立和完善“獎、貸、助、勤、補、免、償”的多元資助體系。除國家獎助學金外,足額提取了學費收入的5%作為學生資助經費,用于校內獎學金、特殊困難補助和勤工助學等。2019年,2359人次獲國家和院獎助,其中,8名同學獲國家獎學金,161名同學獲國家勵志獎學金,395名同學獲院獎學金,1795名同學獲國家助學金。

27.學生競賽成果豐碩。組織學生參加中國大學生計算機設計大賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生市場調查與分析大賽、省職業院校技能大賽、省大學生力學競賽、省高校物聯網應用創新大賽、省“互聯網+”大學生創新創業大賽等國家級、省部級技能競賽。2019年,獲省級及以上獎項136人次。組織開展2019年職業技能競賽,共有2600名學生報名參加20個賽項的比賽,共評出一等獎35個、二等獎56個、三等獎82個、優秀指導教師30人、優秀組織單位1個。

(八)著力把好入口出口,招生就業形勢喜人

28.生源質量穩步提高。2019年,招收普通全日制學生2521人。在全省民辦高職整體招生中位居第二。招生口徑以普通高考、分類招生為主(占普通全日制招生總數的94%),以五年制轉段作為補充(占6%)。我院線上生源充足,生源質量穩步提高。我院人才培養在適應合肥市教育需求的基礎上,兼顧市外省內、皖江城市帶的教育需求。2019年,我院普通全日制生源中的14.6%來自合肥市,66.1%來自皖江城市帶承接產業轉移示范區其它城市,22.9%來自省內其它區域。

29.擴招計劃超額完成。積極響應國家高職擴招百萬的重大決策部署,嚴格按照《高職擴招工作專項實施方案》《安徽省教育廳關于做好高等職業院校面向社會人員擴招工作的通知》等要求,依托本校骨干優勢專業資源,積極開展擴招宣傳、報名、測試、錄取等環節工作,超額完成擴招計劃,共招收學生1241人,位居全省民辦高等職業院校第二。

30.推進創新創業教育。不斷完善創新創業教育機制,深化教育教學改革,開展多種形式的創新創業活動,把創新創業教育融入人才培養全過程中,培養學生的創新精神、創業意識和創新創業能力,激發學生的創新創業熱情,推動形成濃厚的創新創業氛圍。

31.豐富創新創業活動。根據《創新創業實踐學分認定辦法(試行)》等制度,落實學分轉換、成果認定、專業調換、休學創業等政策。將《就業指導與創業教育》課程納入必修課課程體系,開設《創業管理》《創業管理-易學實用的創業真知》《大學生創業法律服務》《創造性思維與創新方法》等網絡選修課程,組織學生參加“互聯網+”大學生創新創業大賽、大學生職業生涯規劃大賽等賽事,組織開展就業與創業教育講座、校園宣講會、專場招聘會、校園供需見面會等活動。舉辦4期 SYB 創業培訓班,開設12個教學班,共有360名學生參加培訓;舉辦6場就業與創業講座。

32.提升創新創業成效。積極響應國務院“大眾創業、萬眾創新”號召,深化教育教學改革,搭建創業教育實踐平臺,鼓勵引導學生參與創新創業實踐活動。我院先后獲全國民辦高校創新創業教育示范學校成果孵化獎、省大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽組織獎。2019年,在第五屆省“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲銅獎1項。

33.提升就業服務水平。2019屆畢業生就業率95.95%。我院畢業生初次就業率連續八年保持在90%以上,連續八年高于全省平均水平。申請2019屆畢業生求職創業補貼資金10.8萬元、2020屆畢業生求職創業補貼資金22.5萬元。2019屆畢業生平均就業對口率86.44%,81.71%在省內就業,畢業生對母校的總體滿意度為97.46%。用人單位對我院2019屆畢業生的評價中,非常滿意的占15%,滿意的占43%,基本滿意的占40%。

34.扎實推進校企合作。堅持“校企合作、產學融合、學做合一”的辦學理念,以“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”為主線,不斷探索學校、社會、行業企業共同參與人才培養的協同育人機制,積極推進校企深度合作。2019年,我院成為全國體育運動學校聯合會青少年科技體育委員會發起會員單位、全國高等院校計算機基礎教育研究會電子競技專業委員會理事單位、長三角電競教育聯盟安徽省唯一副理事長單位。建有中央財政支持的職業教育實訓基地1個。大學生創新創業孵化基地項目“荔枝空間”投入使用。依托北京水晶石數字科技有限公司、上海極光網絡科技有限公司、合肥京東方顯示光源有限公司、摩爾精英集成電路產業發展(合肥)有限公司等118家企業合作建立了運行良好并有保障機制的校外實訓基地。

(九)著力完善基礎條件,信息化建設扎實推進  

35.基礎設施設備不斷改善。進一步完善實訓條件,強化實訓管理,新增電競實訓室,一機房改造完成并投入使用。暑假期間,對教室、宿舍的門窗、課桌凳、床鋪等進行全面維修;加強水電精細化管理;改造自來水主管網、雨水管網、污水主管網,更換窨井蓋,維修樹池,美化校園環境。推進東5、東6兩棟學生宿舍樓建設。添設宣傳欄、更新校園廣播設備。積極推進數字校園建設,信息化基礎條件日臻完善。現已建成萬兆核心、千兆主干、百兆到樓宇、十兆到桌面的校園網,接入互聯網出口帶寬500M,網絡信息點數3400余個,實現校園有線網絡全覆蓋、無線網絡部分覆蓋。2019年,對校園網絡、校園監控系統、標準化巡考視頻監控管理系統進行了全面升級,實現無死角、全方位、全立體監控,實時顯示校園動態;引進了桌面云系統,對微信公眾號、人才培養狀態數據平臺、教學管理系統等進行了更新升級。良好的基礎設施條件,為信息資源網絡化、教學管理網絡化、圖書資源數字化、行政辦公自動化等提供了基礎支撐。

36.信息管理系統建設提升。建有辦公 OA、教學管理、學生管理、招生管理、就業管理、財務管理、檔案管理、考勤管理、郵件收發等業務系統,完成部分業務系統間數據集成、對接,實現部門間數據共享和交換;建成了以校園門戶網站為核心、以各系部和職能部門網站群及專題網站為基礎的統一門戶網站管理平臺,以及微信公眾號、微博等媒體平臺;搭建了人才培養工作狀態數據采集與管理平臺,強化人才培養工作狀態數據在診改工作中的基礎作用,實時監測人才培養狀態數據,發布預警信息,以信息化為手段,保障自主診改,充分發揮其在決策、管理、運行、監控和質量年報等工作中的數據支撐作用;定期進行網站群、信息系統安全等級保護測評,網絡信息安全保障體系基本形成。

37.信息化教學資源不斷豐富。已建教育部創新發展行動計劃精品在線開放課程 1 門、校級精品課程 8 門,在建省級精品資源共享課程2門、精品線下開放課程3門;引進智慧樹、安徽省網絡課程中心等優質網絡課程平臺,銳捷云課堂教學管理平臺,銳捷實驗室綜合管理平臺、建筑信息模型平臺等實訓平臺,教師使用這些資源開展線上與線下混合式教學;擁有電子圖書72萬余冊、電子資源庫14個,師生可訪問全省高校共享的28萬種超星電子圖書和含9000余種電子期刊的萬方數據庫以及博看網、網上報告廳等電子資源。

(十)著力開展社會服務,社會聲譽與日俱增

38.積極承擔社會考試服務。充分發揮自身的資源優勢,2019年,先后承擔一級造價工程師、一級建造師、二級建造師、社會工作者執業資格考試,審計、出版專業技術資格考試,一級注冊消防工程師、監理工程師、環境影響評價工程師資格考試等社會考試25項,服務考生113144人次。

39.開展高質量職業培訓。貫徹落實《國務院辦公廳關于印發職業技能提升行動方案(2019-2021 年)的通知》及教育部辦公廳等十四部門印發的《職業院校全面開展職業培訓促進就業創業行動計劃》等精神,充分發揮我院教育資源優勢,面向全體勞動者特別是重點人群及技術技能人才緊缺領域開展職業培訓,增強教師主動參與職業培訓的積極性,逐步形成學歷教育與培訓并重并舉的辦學格局。鼓勵和支持教師利用自己的專業知識深入企業開展研究,為企業提供高質量職業培訓。2019年,先后為合肥豐盛工貿有限公司、安徽天翰工程咨詢有限責任公司、南京漫視尚界動畫設計有限公司、安徽銳度傳媒有限公司、合肥影藝視頻技術有限公司等企業提供職業培訓服務,深受企業歡迎。

40.積極服務脫貧攻堅。積極響應黨中央決策部署,從國家脫貧攻堅的政治要求出發,把脫貧攻堅作為我院辦學的重要工作來抓。認真貫徹落實省政府辦公廳《關于引導支持高校食堂面向貧困縣(市、區)采購農產品的意見》精神,成立“面向采購”工作領導小組,與阜陽市穎泉區當地服務企業簽訂合約,推動“面向采購”工作順利實施。將學生資助工作作為落實教育扶貧的重要載體,通過建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的落實,對貧困家庭離校未就業的畢業生優先提供就業指導和支持,實現精準資助和資助育人的融合并進。

41.獲得社會廣泛認可。進一步提高辦學質量,加強內涵建設,在人才培養、教研科研、社會服務等方面獲得了社會各界的廣泛認可,我院的社會影響力和知名度都進一步提高。2019年,我院教育教學管理、黨的建設、思想政治教育等方面的活動和成果,受到人民網、安徽教育網、安青網、今日頭條、新浪、合肥網等媒體報道500余次。

(十一)著力全面從嚴治黨,黨的建設切實加強

42.抓主題教育,激發干事創業活力。9月25日,組織召開“不忘初心、牢記使命”主題教育動員會。成立主題教育領導小組。結合實際,研究制定《實施方案》和《工作方案》。聚焦5個專題,集中開展學習研討。舉辦為期三天的“不忘初心、牢記使命”主題教育讀書班。積極開展“四項教育”。圍繞招生就業及創新創業工作、黨建和思想政治工作、師資隊伍建設工作、教育教學和專業建設工作、學生管理及資助工作、宣傳及意識形態工作六個專題深入一線調研,召開調研成果交流會。以召開座談會、談心談話等方式,廣泛聽取師生意見和建議。對照黨章、《準則》、《條例》,全面查找各種違背初心和使命的問題。列出問題、任務、責任、標準“四個清單”。12月,黨委班子召開“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會;各黨支部召開專題組織生活會,開展民主評議黨員工作。主題教育活動得到市教育局黨委第三巡回指導組的指導和幫助,達到了預期目的。

43.抓理論學習,強化黨員隊伍素質。組織學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《深入學習習近平關于教育的重要論述》等。傳達學習第26次全國高校黨的建設工作會議精神、全省教育系統全面從嚴治黨工作視頻會精神、第25次全省高校黨的建設工作會議暨2019年度高教工作會議精神、十九屆四中全會決定及習近平總書記所作的說明等。組織收看慶祝中華人民共和國成立70周年大會、黃文秀和路丙輝先進事跡以及《黑金危機》《榜樣4》《生如夏花》等。通過一系列的政治理論學習,進一步深化了師生的理想信念教育,強化了黨員的政治素養。

44.抓組織建設,夯實黨建工作基礎。一是嚴格黨內組織生活。2019年1月,開展2018年度基層黨建工作述職評議考核工作。2月,院黨委召開2018年度民主生活會;2-3月,各黨支部召開組織生活會,開展民主評議黨員工作。二是強化黨員教育管理。6月,開展2019屆畢業生黨員組織關系轉移;9月,開展黨員組織關系集中排查工作。組織參加參加全國高校院系級黨組織書記網絡培訓示范班、全省高校“雙帶頭人”教師黨支部書記示范培訓班、合肥市教育系統基層黨組織書記暨黨務工作者專題研修班、主題教育黨支部書記培訓班、基層黨支部書記集中輪訓班等培訓。武書記作了《不忘初心 牢記使命 做新時代合格共產黨員》黨課。我親自講黨史、《黨章》和《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》系列黨課。三是做好黨員發展工作。2019年,嚴格按照有關規定和程序,共發展黨員54人,為預備黨員轉正42人;舉辦第10期入黨積極分子培訓班,268人獲得了結業證書。四是表彰激勵先進典型。2019年,院黨委表彰了12名優秀共產黨員,2名優秀黨務工作者。院黨委及一名黨員和一名黨務工作者受到市教育局黨委表彰。

45.抓意識形態工作,切實加強陣地管理。加強意識形態陣地管理。加強對課堂、廣播站、報告會、研討會、講座、論壇等陣地的管理,以及對學生社團、演出活動、展覽展示的指導和管理,始終把互聯網和新媒體作為管理的重點,嚴把信息發布關。

46.抓思想政治工作,落實立德樹人任務。充分發揮思政課主渠道作用。創新教育教學方式方法,堅持第一課堂和第二課堂相統一,努力讓專業課程教育與思想政治教育同向同行。開展任課教師業務教學和思政教育“雙肩挑”活動,推進“思政課程”向“課程思政”轉變,探索構建全員、全課程的“大思政”課程體系。

在肯定成績的同時,我們也應清楚地看到我院教育事業發展存在不平衡、不充分的問題:一是有些專業建設水平還不夠高;二是主講教師素質不平衡,在省內外具有學術影響的名師和拔尖人才較少,尤其是“云物大智”“電競影視”領域的名師和拔尖人才少之又少;三是創新創業教育有待加強;四是服務區域經濟社會發展的能力還不高。

二、疫情防控及線上開學工作回顧

今年,我們度過了一個不同尋常、極其特殊的一季度。這是一個特殊的時期,我們每個人都被卷入了一場特殊的“戰爭”,在這場全民戰“疫”、人民“戰爭”中,每個行業、每個人都應拿出自己最強的氣勢,以最好的狀態投入戰斗。新冠肺炎疫情發生后,我院許多黨員教師、黨員干部逆行而上、主動請纓,主動承擔起政治責任和社會責任,積極參與到疫情防控中來;主講教師及時轉變工作狀態,創新方式,發揮優勢,積極開展線上教學工作,切實保障停課不停教、停課不停學。

(一)勠力同心抗擊疫情,主動作為勇于擔當

1.加強組織領導,強化防控責任。迅速成立了應對新冠肺炎疫情工作領導小組,制定了應急預案和工作方案,下發了《致全院各級黨組織和黨員干部一封信》《關于進一步做好疫情防控工作的緊急通知》《關于推遲2020年春季學期開學時間的通知》《關于統籌做好我院新冠肺炎疫情防控和改革發展工作的通知》等10余份文件,與各職能部門、各系部負責人簽訂了《職能部門包保責任書》《系部包保責任書》。

2.加強協作配合,落實防控舉措。嚴格落實24小時值班制度和“日報告、零報告”報告制度,依托阿里釘釘開展“每日健康打卡”。辦公室每天向上級主管部門“日報告”“零報告”。人事處全面排查教職工健康情況。后勤和財務大力保障防控應急物資。宣傳部門充分利用校園網、微信公眾號、教職工微信群等平臺和渠道,挖掘師生參與一線疫情防控等典型事跡,引導師生正確認識疫情。院團委利用公眾號、抖音、微信朋友圈等渠道,多形式宣傳科普防疫知識,引導師生及家長辨別虛假信息,提高自我防護能力;鼓勵團員青年參與家庭所在地志愿者服務工作;組織開展“為祖國加油,為武漢吶喊”海報、視頻征稿活動。教務處積極組織教師開展線上教學。學生處全面摸排學生情況,組織輔導員開展在線心理咨詢服務。網絡信息中心牽頭,利用阿里釘釘搭建我院部門組織架構、班級架構,進行每日健康打卡。就業指導中心實施“就業服務不打烊,網上招聘不停歇”的線上就業服務行動。保衛處加強校園封閉式管理,強化校園安全防護措施,持續加大校園防控力度;總務處對學生宿舍、教學樓等重點區域進行日常消毒處理。

3.主動擔當作為,踐行初心使命。我院領導靠前指揮、黨員干部主動作為,教職員工、學生積極參與。院黨委主要負責人通過所在黨支部帶頭捐款,黨員、教職工、學生紛紛通過所在黨支部、團組織和學生社團,利用微信、支付寶等方式捐款。我院累計收到捐款53454.75元,上繳上級主管部門用于抗“疫”。胡厚寶、徐杰、張潔兵、史曙光、胡運靜、劉莉萍、杜桂菊、徐軍、孫衛、王曉東、王亞新、章凱12名教職工志愿者響應市委組織部和院黨委號召,從2月13日至3月27日,一直堅守在合肥城區社區疫情防控一線,以崗為家,用實際行動守初心、擔使命。胡厚寶等12位同志,平常時刻能看出來,關鍵時刻能站出來,危險時刻能豁出來,是我院“最可愛的人”。期間,陳然同志多次前往一線看望慰問他們。合肥經開區臨湖社區始信居民委員會黨總支,合肥經開區錦繡社區天門湖居民委員會黨總支部、社居委及物業公司,荷葉地街道淺水灣社區黨委,蜀山區井崗鎮十里廟社區黨委及社居委,經開區錦繡社區黨委,包河區新型冠狀病毒肺炎疫情防控應急指揮部等先后給我院和志愿者發來《感謝信》。張潔兵、王亞新、杜桂菊被聘為蜀山區基層黨建與基層治理工作特邀指導員。俗話說,火車跑得快全靠車頭帶。我們應積極開展向陳然同志學習活動,向胡厚寶等12位同志學習活動。

此外,邵忍、王世榮、葛基磊、王雪等等,主動參與居住地的疫情防控工作。院青年志愿者協會、校園廣播站利用微信公眾號,傳播疫情防控知識,堅定同學們抗“疫”信心。約有80名學生加入到居住地疫情防控工作志愿者隊伍。

“共產黨員時刻聽從黨召喚,專揀重擔挑在肩。明知征途有艱險,越是艱險越向前。立下愚公移山志,能破萬重困難關。”我院師生團結一心、眾志成城,體現了博大的家國情懷和責任擔當。我代表董事會、黨委和行政,向所有參與疫情防控工作的師生,致以誠摯的慰問、崇高的敬意和衷心的感謝!

(二)停課不停教不停學,抓細抓實線上教學

4.教師線上教學。教師通過智慧職教“職教云”平臺等線上教學工具,利用積累的課程資源、自制資源或調用資源庫資源自主建課,輔以直播、錄播等形式,按照課程表安排,開展線上教學、輔導、答疑等活動。課前,教師上傳或推送授課課件、授課視頻(錄制或優選智慧職教線上課程資源及其它視頻資源)、作業、章節測驗等學習資料以及使用的教材及教輔材料信息,發布學習任務和要求。課中,開展線上考勤、主題討論、在線輔導答疑等活動。課后,布置、批改作業,通過QQ群、微信群等方式進行答疑;通過平臺實時了解學生的學習情況,掌握線上教學中存在的問題,并及時加以改進。

5.學生線上學習。學生按照課程表安排,按時參加線上學習。課前,關注老師推送的課前預習資料,做好預習;課中,積極參與,按時上課,認真學習;課后,認真進行復習,完成老師布置的作業,有疑問積極通過討論區、QQ群、微信群與老師和同學進行交流。學生線上學習情況作為平時成績的主要依據。對于確有困難不能參加線上學習的學生,相關系部組織任課教師通過QQ、微信等方式加強一對一的學業輔導。

6.線上教學管控。教師對線上教學過程中每名學生完成各教學環節相應學習任務進度進行管控,督促學生按照課程學習要求認真完成線上學習任務,保證教學進度和效果。各系部對每門線上課程運行情況進行實時監控,確保“教師真在教,學生真在學”。教務處對線上教學情況進行全面監控,定期收集和分析線上教學數據,重點檢查教學資源準備情況、教師在線教學情況、學生在線學習情況、教學目標達成情況等,實施教學質量評價,對線上教學過程中存在的問題及時進行通報。

三、2020年主要工作

2020年是全面建成小康社會和我院“十三五”規劃收官之年。2020年我院各項工作的總體要求是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神,貫徹落實全國全省全市教育大會精神,全面貫徹黨的教育方針,積極響應《國家職業教育改革實施方案》《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》《關于教育支持社會服務產業發展 提高緊缺人才培養培訓質量的意見》等精神,以落實立德樹人根本任務,以服務、支撐長三角經濟社會發展為目標,以增強辦學特色為重點,以提高人才培養質量為核心,以內部質量保證體系診斷與改進工作為抓手,以推進“雙基”標準化建設和示范創建工作為契機,進一步深化教育教學改革,創新工作方式,增強服務意識,提升工作效率,持續推進教學管理制度化、規范化、信息化,大力加強內涵建設,全面提升辦學水平和人才培養質量,努力建設特色高水平專業、創建技能型高水平大學,為建設現代化五大發展美好安徽、實現人民對美好生活的向往作出新的更大的貢獻。

(一)加強思政教育,全面加強黨的建設

1.積極學習教育發揮黨組織作用。深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想特別是黨的十九屆四中全會精神,學習習近平總書記的系列重要講話精神以及黨內法規,堅持讀原著、學原文、悟原理,聯系實際學、帶著問題學、及時跟進學。真正在學懂弄通上狠下功夫,在抓落實上做大文章,用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導實踐。加強各級黨組織建設,充分發揮院黨委的政治核心作用,進一步發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

2.切實加強黨的建設。落實《黨委(黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》《關于加強民辦學校黨的建設工作的實施意見(試行)》。以黨的政治建設為統領,全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設,把制度建設貫穿其中,全面提高黨的建設科學化水平。在黨的生日前夕,召開二屆三次黨代會,表彰優秀共產黨員和優秀黨務工作者,舉行新黨員入黨宣誓、老黨員重溫入黨誓詞儀式。扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、基層黨組織建設質量提升行動。實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程,堅持雙向提升,注重分類指導,強化基層導向。全面推進黨組織書記抓基層黨建述職評議考核。積極做好黨員發展和教育管理服務工作。堅持黨建帶團建,加強對共青團工作的領導,推動共青團工作蓬勃發展。

3.加強改進思想政治工作。按照《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》等精神,統籌推進課程育人,著力加強科研育人,扎實推動實踐育人,深入推進文化育人,創新推動網絡育人,大力促進心理育人,切實強化管理育人,不斷深化服務育人,全面推進資助育人,積極優化組織育人,持續推進“思政課程”向“課程思政”轉變,積極構建全員全課程的大思政課程體系,大力推進全員全過程全方位育人,進一步提升思想政治工作質量和水平。貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》,將傳承民族精神與弘揚時代精神相結合,將激發愛國之情與投身報國之行相結合,將挖掘校內資源與運用社會資源相結合,將久久為功與重點推進相結合,扎實推進新時代愛國主義教育工作落細落小落實,加快建設由思政課教師、宣傳骨干、輔導員骨干等組成的愛國主義教育隊伍,深入挖掘報道愛國主義教育先進典型和優秀事跡。

4.強化網絡陣地管理。嚴格落實《網絡新聞發布管理規定》《網絡意識形態工作責任制實施細則》,強化網絡輿情管理,經常性地關注師生的網絡輿情,及時監控網絡不良信息,加強網絡維護更新工作以及上傳信息的審核、統計。

(二)統籌學生返校,做好線下開學準備

5.做好線上線下銜接。做好學生返校后的線下教學安排,結合前期線上教學進度,科學編制線下教學安排表,做好紙質教材發放、補(緩)考安排、重修安排、競賽指導等準備工作,確保教學安排到位;對多媒體教室、實訓(實驗)室教學儀器設備、教學物資等準備情況進行檢查,保障線下教學需要。學生返校后,所有課程轉為線下教學,按照線下課表安排上課;教師要通過復習、總結、測試等方式,了解、分析學生線上學習內容掌握情況,做好線下教學與線上教學內容的銜接,鼓勵教師繼續利用線上教學資源開展線上線下混合式教學。

6.統籌保障防疫物資。根據實際情況,做好疫情防控所需物資及設備購置等保障工作。學生返校前,準備相對充足應急防疫物資、生活物資等。加強校園的衛生清潔和消毒,尤其是實驗、實習、實訓等教學條件準備;加強與衛生健康部門的聯系,積極獲取專業指導,定期對食堂、超市、浴室、開水房、商業街等公共服務區域進行消毒,做好過程記錄,做好食品,飲用水的安全監控工作。

7.確保學生返校安全。全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位學生返校前14天的身體健康狀況;組織學生每日登陸阿里釘釘APP進行“每日健康打卡”上報健康狀況;對學生信息進行收集,了解學生近期去向和出行歷史、學生及家庭成員健康情況等數據信息;通過學生處、系部、班級三級管理,隨時收集、查閱及數據分析,做好疫情防控的相關工作。嚴格落實學生的晨午檢制度、因病缺勤登記與追蹤制度、復課證明查驗制度,發現異常情況應第一時間報告。強化學生公寓管理,進出須實名驗證并檢測體溫,嚴禁一切無關人員出入,嚴格控制公寓內人群密集性活動。做好樓內公共區域及設備設施的清潔消毒工作。

(三)完善激勵機制,加強師資隊伍建設

8.加強“雙師型”隊伍建設。按照教育部等四部門《關于印發<深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案>的通知》精神,突出“雙師型”教師個體成長和“雙師型”教學團隊建設相結合,提高教師教育教學能力和專業實踐能力。強化新教師入職教育,結合新教師實際情況,探索建立新教師為期1年的教育見習與為期3年的企業實踐制度,嚴格見習期考核與選留環節。建立健全自主聘任兼職教師的辦法。推動形成“固定崗+流動崗”、雙師結構與雙師素質兼顧的專業教學團隊。實施教師素質提高計劃,通過跟崗訪學、頂崗實踐等方式,重點培訓青年骨干教師。加強專業帶頭人領軍能力培養。對接1+X證書制度試點和教學改革需求,培育一批具備職業技能等級證書培訓能力的教師。完善教師定期到企業實踐制度。努力打造一支師德高尚、技藝精湛、專兼結合、充滿活力的高素質“雙師型”教師隊伍。

9.完善教師評價標準。落實《關于規范高等學校SCI論文相關指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》《關于提升高等學校專利質量促進轉化運用的若干意見》等精神。將師德師風、工匠精神、技術技能和教育教學實績作為職稱評聘的主要依據。推進教師職稱制度改革,破除“唯文憑、唯論文、唯帽子、唯身份、唯獎項”的頑瘴痼疾。探索專業課教師技術技能和教學能力分級考核,并作為教師聘期考核、崗位等級晉升考核、績效分配考核的重要參考。完善考核評價的正確導向,強化考評結果運用和激勵作用。

10.加強師德師風建設。按照《教育部等七部門印發<關于加強和改進新時代師德師風建設的意見>的通知》精神,健全師德建設長效機制,把“四有”“四個引路人”“四個相統一”作為教師師德考核的標準依據,嚴格執行師德考核一票否決。引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,自覺踐行“三個牢固樹立”“四個相統一”“六個下功夫”“九個堅持”“三為、六要、八統一”,爭做“四有好老師”“四個引路人”。開展多種形式師德教育活動,挖掘師德典型、講好師德故事,大力宣傳職業教育中的“時代楷模”和“最美教師”。組織全體青年教師宣誓忠誠于黨的教育事業,對優秀教師和優秀教育工作者進行表彰。

(四)加強專業建設,推進人才培養模式改革

11進一步加強專業建設。緊跟長江三角洲區域支柱產業、新興產業需求變化,立足我院辦學定位,結合優勢資源和專業建設規劃,靈活調整和新增專業,優化專業結構;結合學分制改革實際,組織修訂、完善普通全日制和擴招各專業人才培養方案。持續推進1個教育認定骨干專業、2個省級特色專業、3個校級重點專業以及4個訂單培養專業建設,促進專業建設水平整體提升。

12推進人才培養模式改革。繼續深化學分制改革,完善與學分制改革相適應的規章制度,建立健全學分制管理體制和運行機制, 開展創新創業實踐學分認定工作;創新教學管理模式和人才培養模式,實施“走班制”改革,優化教學資源配置,進一步拓寬選修課開設范圍,更好地滿足學生個性化學習需求。持續推進“訂單式”人才培養,完善校企協同育人機制,突出專業特色,提升專業人才培養質量。

(五)加強課程建設,深化教育教學改革

13.深入推進課程建設與改革。積極爭取引入更多的優質網絡課程資源,擴大通識教育課程開設范圍;加強教育部高職教育創新發展行動計劃精品在線開放課程、省級精品資源共享課程、省級精品線下開放課程建設與管理,探索MOOC課程建設途徑,鼓勵師生使用微課、慕課等教學資源,實現優質課程教學資源共享。深入推進各專業課程標準制(修)訂工作;持續實施《大學英語》《體育與健康》《計算機應用基礎》等公共基礎課程教學改革以及專業課程“項目化”、“教學做一體化”教學改革,推進公共體育、公共藝術俱樂部制教學改革,進一步提高教學針對性,提升課堂教學效果,帶動課程建設水平和教學質量整體提升。

14.加強教材及教學資源建設。按照教育部《職業院校教材管理辦法》精神,進一步完善教材選用、建設與評價制度,規范教材管理,面向師生持續開展教材質量評價工作,嚴格審核程序,優先選用近三年出版的高職高專省級以上規劃教材、精品教材及行業企業優秀教材;推進教材建設工作,引導鼓勵教師編寫校本教材、實訓指導書,開發多媒體課件等數字化教學資源。

(六)加強教學管理,強化教學質量監控

15.嚴格教學常規管理。結合學分制改革工作實際,修訂、完善教學規章制度,建立健全課堂教學、考試、實驗、實習、畢業設計(論文)等主要教學環節標準,深入推進院、系部兩級教學管理改革,逐步下放管理權限,促進教學運行規范管理。認真落實《學籍管理實施辦法》,推進學分制學籍管理,定期組織開展學籍清查,及時完成轉專業、休退學等學籍異動處理;按照《教育部關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》《教育部辦公廳關于做好擴招后高職教育教學管理工作的指導意見》等文件要求,加強普通全日制和擴招專業教學計劃制訂、審核、論證、執行等全過程管理;規范實施性教學計劃、教學任務落實、課程編排、教學計劃執行、選課、重修等教學運行管理;持續推進課程標準和實訓指導書制(修)訂工作,開展教案、授課計劃、教學日志等專項檢查,規范基本教學文件,嚴格教學過程管理;做好分類招生測試、擴招測試、五年一貫制轉段測試、英語四六級考試、英語AB級考試、計算機水平考試以及常規課程考核,完善考核制度,規范考核管理,改革考核方式,加強檢查與培訓,提升考核效果。

16.強化教學質量監控。不斷完善主要教學環節質量標準和工作規范,在繼續加強日常教學管理的基礎上,逐步構建院、系部兩級質量監控體系,完善教學質量監控機制。加強日常教學檢查,重點檢查學生到課率、教師教學情況、課堂秩序情況,及時發布教學簡報,提高簡報反映數據的準確性;持續開展課程教學質量測評工作,進一步優化課程教學質量測評指標及測評方法,逐步建立校內教學狀態數據庫,加強教學質量信息采集與利用;堅持“三期”(期初、期中、期末)教學檢查制度,有針對性選擇檢查重點,結合檢查情況發布檢查情況通報并督促整改;繼續開展課程考核材料檢查、畢業生頂崗實習和畢業設計(論文)材料檢查等專項檢查, 針對檢查中發現的問題督促整改并進行專項培訓。通過學生網上評教、教師網上評學、領導聽課、同行評教、社會評價等多種途徑,及時了解教與學的狀況,不斷改進教學工作,提高教學質量。探索推進教學質量年度量化考核,加強教學質量管理。

(七)加強實踐教學管理,提高實踐教學質量

17.強化實踐教學管理。進一步修訂完善實踐教學相關管理制度,加強實驗、實訓、綜合實踐、頂崗實習、畢業設計(論文)等實踐教學環節的過程管理,推進實踐教學考核方式方法改革;認真做好創新創業實踐學分認定工作,鼓勵學生積極參加課外創新創業實踐活動和社會實踐活動,提高學生實踐能力和創新能力。

18.強化頂崗實習、畢業設計(論文)過程管理。做好2020屆畢業生頂崗實習、畢業設計(論文)中期檢查、總結、答辯以及畢業設計(論文)評優等工作;組織各系開展2021屆畢業生頂崗實習單位落實、畢業設計(論文)選題以及落實情況檢查工作,并持續跟進。強化指導教師對學生崗位職業要求和專業技能等方面的指導,提高過程實效性,確保頂崗實習和畢業設計環節的教學質量。探索推進頂崗實習管理信息化,進一步加強實習過程管理。

19.探索“1+X”證書制度試點。持續實施“雙證書”制度,完善雙證書、以證代考、學分認定等制度文件,鼓勵學生參加相關職業資格和技能等級考試,進一步增強學生的職業素質和實踐能力,提高學生的就業競爭力。按照教育部辦公廳、國家發展改革委辦公廳、財政部辦公廳《關于推進1+X證書制度試點工作的指導意見》精神,積極申報1+X證書制度試點,將1+X證書制度試點作為深化教育教學改革、提高人才培養質量、拓展學生就業本領的重要抓手。

(八)推進專項建設,保障教育教學改革有效運行

20加強教育教學研究。進一步完善教科研相關制度,激勵、引導教師參與教科研工作。按照上級有關文件要求,及時組織開展2019年省級質量工程立項項目任務書填報工作;加強質量工程項目在研課題建設工作,抓好中期檢查和結題驗收工作;探索推進校級項目申報、評審和立項建設工作,做好2020年省級質量工程項目申報工作,進一步提高項目數量和質量,提升項目建設成效。

21.加強教學信息化建設。穩步推進教學資源平臺建設,通過引進和自建相結合的方式,進一步豐富教學資源。加強教師信息技術應用能力培養,引導教師廣泛運用信息化手段,使用慕課、微課、云班課等教學資源,開展線上、線下混合式教學方法改革,促進信息技術與教育過程、內容、方法和質量評價的深度融合,提高課堂教學效果。持續推進教學管理信息化建設,繼續做好教學管理系統、網站、微信公眾號等內容更新工作;在網絡信息中心的技術支持下,對教學管理系統現有功能模板進行修改、補充和完善,進一步提高教學管理信息化服務能力和水平。

(九)加強質量保證體系建設,推進診斷與改進工作

22.加強人才培養工作狀態數據采集與管理工作。按照上級有關要求,按時完成2020年人才培養工作狀態數據采集工作,逐步加強狀態數據在專業與課程建設、教學改革、年度報告、教學診斷與改進中的基礎性作用。

23.深入推進教學診斷與改進工作。按照《內部質量保證體系診斷與改進工作實施方案(試行)》等要求,進一步細化任務分工,完善相關規劃、制度和標準,加快推進教學診斷與改進工作,組織開展專業、課程、教師、學生等層面自評工作。

24.持續推進“雙基”標準化建設。對標《安徽省普通高校基本教學活動標準化建設和示范創建標準(試行)》《安徽省普通高校基層教學組織(教研室)標準化建設和示范標準(試行)》,推進落實“雙基”(基本教學活動和基層教學組織)標準化建設和示范創建工作,進一步加強基層教學組織建設、規范教學管理,不斷提高教學質量。

25.及時編制發布質量年度報告。按照上級有關要求,以2019-2020學年人才培養狀態數據為依據,及時編制發布2020年人才培養質量報告,進一步提高報告的量化程度、可比性和可讀性。

(十)堅持以生為本,服務學生成長成才

26.全面推進資助育人。做好各類獎助項目的評審,確保公開、公平、公正。進一步落實生源地信用助學貸款。全力做好建檔立卡家庭學生資助工作,及時做好資助數據錄入和系統維護工作,提升資助信息化管理水平。全力推進精準資助。繼續抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育和社會責任感教育,全力推進資助育人。繼續加強學生資助管理人員培訓。進一步強化學生資助檔案與受助學生信息管理。

27.鼓勵參加技能競賽。制定競賽管理相關文件,鼓勵支持同學們參加中國大學生計算機設計大賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生英語競賽、省職業院校技能大賽、省“互聯網+”大學生創新創業大賽、省大學生力學競賽、省高校物聯網應用創新大賽等賽事;舉辦2020年職業技能競賽,進一步拓寬競賽類別,規范競賽管理,提升競賽效果,以競賽項目為依托,進一步激發學生的學習興趣,提升學生的職業素質和技能水平。

28.豐富校園文化活動。堅持以文化人以文育人,開展文明校園創建,開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。持續開展“三感恩”主題教育系列活動,將“三感恩”教育與傳統節日紀念活動和黨的生日、國慶節等慶祝活動相結合,與新生入學到畢業生離校的全部活動環節相結合,以大學生喜聞樂見、興趣盎然的活動形式,推進校園文化建設。進一步加強學生社團建設,鼓勵、支持、組織學生社團開展志愿者服務、暑期實踐、義務勞動、無償獻血、愛心捐款、關愛老人等活動,增強學生的社會責任感和使命感,引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀。

29.全面加強勞動教育。把勞動教育納入人才培養全過程,設立勞動教育課程,給予課時保障和必要的經費保障,通過專兼職相結合的方式組建起一支教師隊伍。推進勞動教育進課堂、進教材的同時,將其與專業教育相結合、與實踐實習相結合、與思想政治教育相結合、與創新創業教育相結合,將勞動教育融入到立德樹人、教育教學、教研科研的方方面面。教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,做到能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。結合植樹節、學雷鋒紀念日、五一勞動節、農民豐收節、志愿者日等,開展豐富多彩的勞動主題教育,培育崇尚勞動的校風、教風和學風。建立校內外社會實踐基地,與行業企業、社區、工廠、農場等開展合作,拓展勞動教育途徑,通過校園勞動、學工學農、社會實踐、志愿服務等方式,為學生提供勞動鍛煉的機會。弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神,讓學生在勞動教育和實踐中掌握勞動技能、積累勞動經驗、提升勞動能力,塑造崗位需要的職業素養和道德品質。

(十一)抓好入口出口,再創招生就業佳績

30.開創招生工作新局面。進一步分析人才需求狀況,尤其是地方經濟社會對人才需求狀況,做好各類招生計劃的申報和編制工作,做好網上錄取工作;全面落實省教育廳和省教育招生考試院的工作部署,積極穩妥地做好分類考試招生錄取等各項工作,圓滿完成2020年招生工作任務。

31.落實“一把手”責任制。把做好畢業生就業工作作為當前一項緊迫的政治任務,認真落實“一把手”工程,主要負責同志親自部署,分管領導靠前指揮,系部負責人落實責任,進一步健全校內就業創業機構分工負責、協同推進、系部聯動、全員參與的工作機制。主動作為,細化就業工作安排,實施“就業服務不打烊,網上招聘不停歇”的線上就業服務行動。及時掌握畢業生求職心態和就業進展,幫助學生解決就業過程中面臨的困難和問題,充分體現對畢業生的關心關愛,實現畢業生更高質量和更充分就業,滿足畢業生對美好生活的需要,使畢業生獲得感、幸福感、安全感。

32.促進畢業生多渠道就業。開展線上網絡招聘活動,就業指導中心與各系部積極聯系用人單位,充分利用就業信息網、畢業生微信群等各類信息化媒介發布招聘信息,開展網絡招聘會、空中雙選會等,搭建用人單位和畢業生雙向選擇的平臺,實現線上信息發布,線上面試。鼓勵畢業生服務國家發展戰略,引導畢業生到基層、中小微企業就業。配合有關部門落實社會保障政策和靈活就業、自主創業扶持政策。落實好預訂兵工作機制,為大學生入伍開辟綠色通道。多渠道主動聯系用人單位,充分發揮校友資源作用,調動輔導員、班主任、專業教師等,舉全校之力為畢業生提供就業信息和服務。線下大型招聘會及各類專場招聘會恢復時間視疫情解除時間和防控要求而定。

33.鼓勵支持學生自主創業。深化創新創業教育改革,將創新創業教育貫穿人才培養全過程,通過就業與創業教育講座、校園宣講會等多種渠道為畢業生提供創業服務。組織參加“互聯網+”大學生創新創業大賽、大學生職業生涯規劃大賽等賽事,切實提高學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。落實創新創業優惠政策,完善創新創業學分積累與轉換、彈性學制管理、保留學籍休學創業、支持創新創業學生復學后轉入相關專業學習等政策。

34.提高就業創業指導水平。認真貫徹落實國務院《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》《關于推動創新創業高質量發展打造“雙創”升級版的意見》等文件精神,圍繞服務“一帶一路”倡議、“長三角高質量一體化發展”、“皖江經濟帶職業教育產教融合創新發展”等重大發展機遇,建立并不斷完善創新創業教育機制,深化教育教學改革,開展多種形式的創新創業活動,激發學生的創新創業熱情,推動形成濃厚的創新創業氛圍。精準推送個性化指導服務,努力實現崗位信息與求職信息“無縫對接”,提高就業統計科學性、即時性和準確性;加強學生職業生涯發展教育;搭建社會實踐、實習實訓等實踐平臺,增強學生專業技能和職業能力。健全院領導、專業教師、輔導員等全員參與的“一對一”精準幫扶機制,著力幫扶建檔立卡貧困家庭學生、農村生源學生、殘疾學生、少數民族學生等特殊群體就業,確保每一個學生實現穩定就業;配合有關部門落實好求職創業補貼政策,做好離校未就業畢業生的信息銜接和服務接續工作。加強對學生的就業安全教育,嚴密防范招聘陷阱、就業欺詐、“培訓貸”等不法行為,并配合有關部門予以打擊。及時發布畢業生就業質量年度報告。

35.深入推進校企深度融合。在現有校內外辦學資源基礎上,進一步深化校企合作、產教融合,不斷探索合作模式,拓展合作范圍,通過合作開設訂單班、共建實訓基地、合作開展產學研項目等方式,建立校企協同育人長效機制。以技術服務、產品研發為切入點,為企業提供技術咨詢、技術服務等; 以課題研究、科技成果轉化為切入點,與企業開展產學研合作,形成知識、能力、技術的融合,幫助企業解決生產中的技術難題;按照《教育部辦公廳等十四部門關于印發<職業院校全面開展職業培訓促進就業創業行動計劃>的通知》要求,積極面向企業員工、轉崗再就業人員等開展職業培訓,提高勞動者素質和職業技能水平,提升就業創業能力。

(十二)優化后勤服務,夯實平安校園建設

36.強化食品安全監管。嚴格落實食堂食品衛生安全責任制,嚴把食品原料進貨關、食堂環境衛生關、餐飲用具消毒關、食品保管貯存關、食堂員工體檢關,完善食品安全事故應急工作預案,確保食品衛生安全,提高食堂伙食質量。

37.完善后勤服務保障。加強后勤服務監管,傾聽師生意見,不斷提高后勤管理水平和服務質量;開展節水節電宣傳,提高師生節約意識,推進節約型校園建設;精簡維修申報流程,提高維修響應速度,提升師生滿意度;加強后勤管理人員思想政治、業務能力、專業技能培訓,提高服務水平。

38.維護校園安全穩定。推行教學管理系統和宿舍管理系統“雙包保”責任制,進一步完善安全穩定責任追究制度,切實做好新生入學安全教育,積極發掘安全防范宣傳新模式,強化部門聯動機制。

(十三)加強檔案管理,有效服務發展大局

39.提高檔案工作水平。做好檔案工作是對歷史負責、為現實服務、替未來著想的重要體現。2013年6月19日,省檔案局《關于同意合肥信息技術職業學院為省直單位檔案工作協作組成員單位的復函》(皖檔函﹝2013﹞35號),同意我院加入到省直單位第十四檔案工作協作組。2019年,我院當選為省直檔案工作第十四協作組2020年度執行組長單位。2020年,第十四協作組組織開展的活動,將在我院舉行。我們既要展示自己的亮點,更需要服務好第十四協作組將在我院舉辦的各項活動。加強我院檔案建設,需要加大經費投入力度,完善檔案室各項基礎設施;健全各項檔案管理制度和管理網絡,嚴格落實檔案管理安全責任制;加強檔案信息化建設,強化電子文件歸檔和電子檔案的規范化管理,推進館藏檔案的數字化和數據庫建設;提高檔案工作水平,主動、有力、有效服務發展大局。

(十四)完善發展規劃,繪制特色發展藍圖

40.統籌謀劃中長期發展。2020年,把編制完善“十四五”規劃作為一項戰略任務,圍繞遵循職業教育規律,根據社會經濟發展和產業結構調整對高素質技術技能人才的需求,結合我院教育事業“十三五”發展規劃執行情況和自身發展需求,全面統籌謀劃和完善“十四五”教育事業發展規劃,以進一步深化教育教學改革和內部管理體制改革,加強內涵建設,強化社會服務,全面提高辦學水平和人才培養質量,推進各項事業新局面。我院建設著眼長遠,堅持“世界眼光、國際標準、中國特色、高點定位”,致力于打造“有圍墻的大學”和“無圍墻的大學”,以合肥信息學院為體,以“云物大智”和電競影視為兩翼,朝著創辦一流大學、培養一流人才、建設百年名校的方向努力,努力締造“云物大智谷”和“電競影視城”,簡稱“智谷”“影城”。擬在建校50周年(2049年)時,建成國內一流的應用型高水平大學;建校100周年(2109年)時,建成世界一流大學——參照斯坦福大學。

初心不改堅如磐,使命在肩重如山。砥礪前行破萬難,萬眾一心加油干。各位代表,同志們,讓我們在省委省政府、省委教育工委省教育廳的堅強領導下,在德源集團、合肥工貿、世杰教育的大力支持下,在院董事會、黨委和行政的正確領導下,更加緊密地團結起來,不忘初心,牢記使命,擔當作為,砥礪前行,為建設特色高水平專業、創建技能型高水平大學而努力奮斗!為助力建設現代化五大發展美好安徽繼續奮斗!

最后,我捧著一顆真誠感恩的心,再次謝謝所有的老領導老專家、中青年領導中青年專家、中青干、青年骨干教師和埋頭苦干、默默奉獻的無名英雄們!感謝你們!

謝謝大家!

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